Dr. 卡罗尔·格雷厄姆

Dr. 卡罗尔·格雷厄姆
教授
管理,信息系统和商业教育学系
斯科特商学院
迈尔斯技术中心302E室
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812-237-2652

教育

  • Ed.D. -成人教育,阿肯色大学(UA) - 2006
  • 其他-工业教育,匹兹堡州立大学(PSU) - 2003
  • M.S. -人力资源开发,匹兹堡州立大学(PSU) - 2002年
  • B.A. - 2001年,密苏里南州立大学商业/人力资源管理澳门合法赌场官网

教学的兴趣

  • 性能改进, 评价, 人力资源开发的特点, 人力资源开发的团队动力, 与组织发展.

研究兴趣

  • 直接或间接影响员工工作表现的精神健康障碍. 我对工作满意度也很感兴趣, 离职意向, 以及在人员流动率极高的环境中确定实际人员流动率的标准.

Dr. 卡罗尔米. 格雷厄姆,艾德.D., 是澳门合法赌场官网人力资源开发与绩效技术系的副教授. 他目前的教学任务主要集中在性能改进上, 评价, 团队动力, 组织发展课程. 以前, 2006年至2008年担任阿肯色大学客座助理教授之前,他在石油和农业行业工作了22年. Dr. 2007年夏天,他还被任命在台湾南开理工学院指导课程.  同时在阿肯色大学和台湾工作, 他教授领导力课程, 程序开发, 人力资源开发简介, 就业法, 在职场培训, 学习型组织.  他孜孜不倦地为人力资源开发学科和他的职业家园服务, 人力资源开发学会(AHRD), 担任包括总编辑在内的多个重要职位, 顾问编辑, 副主编, 程序编辑器, 以及学院美洲会议的项目主席. 他还在澳门合法赌场官网的部门、学院和大学委员会任职.  他的研究发表在多个学术期刊和组织承诺主题领域的众多会议论文集上, 职业发展, 组织学习, 表演, 情商, 和评估.

评价, 团队动力, 持续改善服务表现, 人力资源开发中的当代问题, 澳门合法赌场官网实习, 组织发展, 人力资源开发的领导力, 技能 & 人力资源开发策略; & 人力资源开发简介

教育博士学位:成人教育(2006年8月-重点人力资源开发)阿肯色大学费耶特维尔分校, 阿肯色;

教育专家:工业教育(重点是人力资源开发和职业技术教育). 匹兹堡州立大学,匹兹堡,堪萨斯州(2003年12月);

理学硕士:(重点人力资源开发)匹兹堡州立大学(PSU), 匹兹堡, 堪萨斯州(2002年5月);

通识学士:(偏重商业/人力资源管理)密苏里南州立大学(MSSU), 乔普林, 密苏里州(2001年5月).

选择学术期刊和会议论文集

院长,我. & 格雷厄姆,C. M., 福斯特,米. T., (2015年10月1日进行中). 概念化衡量商业银行人力资源开发的评估方法:将净资产收益率法制度化.

格雷厄姆,C. M., Eversole. A. W.克劳德,C. L., & 庄思芳(2016 -待审). 在家受虐待, 工作不投入:工人关系与人力资源开发潜在作用的文献综述. 在Jason Moats和Angela Titi Amayah(编).). 执法 美国人力资源开发学会国际研究会议论文集-圣. 路易斯,莫 (pp. xxx-xxx). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

王的年代., 格雷厄姆,C. M., & Nafukho F. M. (2015年4月重新提交). 交流气氛, 信息技术服务企业组织学习准备与工作满意度. 国际人力资源管理杂志.

Lekchiri,年代., & 格雷厄姆,C. M. (2015). 摩洛哥私营和公共部门组织感知管理效能的行为指标. 在Jason Moats和Angela Titi Amayah(编).)被称为 人力资源开发学会国际研究会议论文集-在美洲会议-圣. 路易斯,莫 (pp. xxx-xxx). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

Lekchiri,年代., & 格雷厄姆,C. M. (2014). 确定沟通是跨文化培训和发展的一个重要方面.  在黛安·D. 查普曼和凯特·格尔达主编.),执法 2014人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. xxx-xxx). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

院长,我., 格雷厄姆,C. M., & 福斯特,米. T. (2014). 财务绩效结果指标与人力资源开发:关系的检验. 在黛安·D. 查普曼和凯特·格尔达主编.),执法 2014人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. xxx-xxx). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

格雷厄姆,C. M., & Nafukho F. M. (2013). 概念化一个调查工作满意度后果的框架, 早期学习者环境中的承诺和流动. 朱莉·格德罗和黛安·D. 查普曼(Eds.),执法 2013年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 不可用). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

吉尔曼,., & 格雷厄姆,C. M. (2013). 高情商领导者与成员关系:将人力资源开发与宗教组织的发展联系起来. 朱莉·格德罗和黛安·D. 查普曼(Eds.),执法 2013年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 不可用). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

院长,我. & 格雷厄姆,C.  M. (2013). 财务比率分析是计算商业银行机构人力资源开发绩效结果的决定因素. 朱莉·格德罗和黛安·D. 查普曼(Eds.),执法 2013年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 不可用). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

莉婉T. A.里法特,我. A.,怀特,A.M., & 格雷厄姆,C. M. (2013). 确认人力资源开发是孟加拉国旅游业的独特理念和实践. 朱莉·格德罗和黛安·D. 查普曼(Eds.),执法 2013年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 不可用). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

院长,我. & 格雷厄姆,C. M. (2012). 评价性探究利用不足:揭示银行组织中导致员工障碍的组织学习缺陷.  见王佳和朱莉·格德罗主编.),执法 2012年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp.1996-2003). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

王的年代., 格雷厄姆,C. M., 香,W.慈济,K.,华,C.Nafukho F. M. (2012). 台湾资讯科技服务业:调查增进组织学习准备的关系. 见王佳和朱莉·格德罗主编.),执法 2012年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp.4212-4234). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

Eversole B., & 格雷厄姆,C. M. (2012). 工作场所不文明:煽动者影响的前因和潜在影响. 见王佳和朱莉·格德罗主编.),执法 2012年人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 4039-4046).  St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

王的年代., 格雷厄姆,C. M., 王,H., & Nafukho F. M. (2011). 组织沟通与学习准备:台湾中小企业关系之探讨. 在哈利勒M. Dirani和Jia Wang主编.),执法 2011人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 4736-4745). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

院长,我. C.福斯特,M。. T., 格雷厄姆,C. M. (2011). 变革型领导对社区银行的影响. 在哈利勒M. Dirani和Jia Wang主编.),执法 2011人力资源开发国际学术会议论文集 (pp. 4085-4092). St. Paul, MN:人力资源开发研究院.

格雷厄姆,C. M. & Nafukho F. M. (2010). 组织承诺与工作场所成果:货车运输承运人的概念模型. 人力资源开发评论,9(3), 266-284. doi: 10.1177/1534484310370948.

Nafukho F. M., 格雷厄姆,C. M., Muyia, M. H. (2010). 虚拟工作环境中人力资本的管理与优化利用. 开发人力资源的进展,12(6), 648-664. doi: 10.1177/1523423310394791

格雷厄姆,C. M. (2010). 通信技术, 情商, 以及对性能的影响:对连接的概念探索. 《澳门合法赌场官网》,11(6), 773-783.  doi: 10.1177/1523422309360695

Nafukho F. M., 格雷厄姆,C. M., & 布鲁克斯,K. (2009). 教育服务机构审计:加强系统评估的必要性. 国际职业教育与培训杂志,17(2), 19-38.

Nafukho F. M., & 格雷厄姆,C. M., & Muyia, M. H. (2009). 确定小型企业组织学习维度之间的关系. 欧洲杂志 & 工业培训,33(1), 32-51. doi: 10.1108/03090590910924360.

格雷厄姆,C. M. & Nafukho F. M. (2008). 探讨小型企业组织学习机制. 成人教育的新视野 & 人力资源开发,21(1), 4-23.

Nafukho F. M.欣顿,B. E., & 格雷厄姆,C. M. (2007). 公路安全对卡车司机及其工作绩效的影响研究. 绩效改进季刊,20(1), 61-74.

格雷厄姆,C. M. & Nafukho F. M. (2007). 文化, 小型企业组织学习与员工背景变量选择. 欧洲工业培训杂志, 31(2), 127-144. doi: 10.1108/0390590710734354.

格雷厄姆,C. M. & Nafukho F. M. (2007). 员工对文化维度在促进组织学习中的感知. 学习型组织,14(3), 281-292. doi: 10.1108/09696470739435

  1. 人力资源开发项目的评估
  2. 组织学习
  3. 组织承诺、工作满意度、离职意向和离职率

我目前的研究兴趣与一个可能患有自恋型人格障碍(NPD)精神疾病的亲密伴侣对家庭工作者的心理/情感虐待的影响有关. 根据最近的实证研究,自恋, 或NPD, 在美国以惊人的速度增长.  本研究的目的是确定家庭中虐待的频率,以及对工人在家庭工作站或离开家回到传统的实体工作场所后的表现的影响. Dr. 格雷厄姆假设,当施虐者表现出NPD的显著特征,并伤害受家暴的员工时,他们的表现会下降50%.

其他研究兴趣领域是组织学习, 项目评估, 离职意向, 工作满意度, 营业额, 以及职业承诺. Dr. 格雷厄姆还发表了关于工作场所不文明行为的文章, 职业发展实践,以及通信技术中情商与绩效结果的联系.